Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan ve kamuoyunda büyük yankı uyandıran yeni Öğretmenlik Meslek Kanunu taslağı, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerine göre farklı görevlere atanmasını öngören maddeleriyle dikkat çekiyor. Taslağa göre, yeterli görülmeyen öğretmenler merkeze çekilerek veri depolama, işleme ve analiz gibi alanlarda değerlendirilecek. Bu değişiklik, eğitim camiasında hem olumlu hem de olumsuz tepkilere yol açtı.
Kanun Taslağının Detayları ve Merkez Görevleri
Yeni kanun taslağında yer alan "Hizmet sınıfının değiştirilmesi" maddesi, mesleki anlamda yetersiz görülen kadrolu öğretmenlerin merkeze çekilmesini ve burada veri depolama, işleme ve analiz gibi çalışmalarda görevlendirilmesini içeriyor. Milli Eğitim Bakanlığı müfettişleri tarafından yapılan denetimler sonucunda yetersizliği tespit edilen öğretmenler, akademik eğitimlere alınacak ve bu eğitimlerin ardından yeniden değerlendirilecek. İkinci değerlendirme sonucunda da yetersiz görülen öğretmenler, genel idare hizmetleri sınıfında uygun kadrolara atanacak.
Eğitim Camiasında Tartışmalar
Taslağın kamuoyuna yansıyan maddeleri, öğretmenler arasında bölünmeye neden oldu. Bir kesim, bu kanunun öğretmenlerin gelişimine katkı sağlayacağını düşünürken, diğer bir kesim ise bu düzenlemenin mobbing uygulamalarını artırabileceğini savunuyor. Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri ise, yeni düzenlemeyle öğretmenlerin hizmet sınıfı değişiminin daha da zorlaştığını ve bu süreçte birden fazla kriterin dikkate alınacağını belirtti.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın Açıklamaları
Türkiye gazetesinin haberine göre, Milli Eğitim Bakanlığı mensupları, kanun taslağının öğretmenlerin hizmet sınıfı değiştirilmesini daha da zorlaştırdığını ifade ediyor. Mevcut durumda tek müfettiş beyanıyla hizmet sınıfı değiştirilebiliyorken, yeni kanunla birlikte birden fazla kriterin göz önünde bulundurulacağı belirtiliyor.
Yeni Öğretmenlik Meslek Kanunu taslağı, eğitim sisteminde önemli değişiklikler yapmayı hedefliyor. Yeterli görülmeyen öğretmenlerin merkeze çekilmesi ve farklı görevlerde değerlendirilmesi, eğitim camiasında farklı görüşlere yol açtı. Milli Eğitim Bakanlığı, bu düzenlemelerin öğretmenlerin gelişimine katkı sağlayacağını savunurken, bazı kesimler ise uygulamanın çeşitli sorunlara neden olabileceğini dile getiriyor.
